O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio como política de formação continuada de professores

Este artigo refere-se a uma pesquisa sobre o programa Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Medio (PNEM), realizado por uma instituicao de Ensino Superior do sul do Brasil. O texto visa analisar a formacao em documentos oficiais e como o PNEM e reconhecido pelos participantes. A pesquisa, de cunho qualitativo, investiga documentos oficiais e analisa relatos dos participantes publicados em livros sobre acoes realizadas, assim como os relatos registrados durante um curso de extensao organizado pela instituicao em 2015. Os resultados mostram o PNEM, nos documentos, como politica de valorizacao dos professores. Para os professores, as tematicas discutidas no curso sao necessarias para ampliar suas competencias, mas nao representa valorizacao da profissao. Palavras-chave: Politica publica em Educacao. Valorizacao docente. Profissionalizacao docente. Abstract The Pact for Strengthening High School Education as a policy for the continuing education of teachers This paper refers to a research about the program known as the National Pact for Strengthening High School Education (PNEM), conducted by an institution of Higher Education in Southern Brazil. The text analyzes the education presented in official documents and how PNEM is recognized by the participants. The research, of a qualitative nature, investigates official documents and analyzes reports of the participants published in books about the actions performed as well as the reports registered during an extension course organized by the institution in 2015. The results of the documents show PNEM as a policy that valorizes teachers. For the teachers, the themes discussed during the course are necessary for expanding their competencies, but they do not represent valorization of the profession. Keywords: Public education policy. Valorization of teachers. Professionalization of teachers. Resumen El Pacto por el Fortalecimiento de la Ensenanza Media como politica de formacion continua de profesores Este articulo se refiere a una investigacion sobre el programa Pacto Nacional por el Fortalecimiento de la Ensenanza Media (PNEM), realizado por una Institucion de Ensenanza Superior del sur de Brasil. Se pretende analizar la formacion en documentos oficiales y como el PNEM es reconocido por los participantes. La investigacion, de cuno cualitativo, examina documentos oficiales y analiza relatos de los participantes, publicados en libros sobre acciones realizadas, asi como los relatos registrados durante un curso de extension organizado por la institucion en 2015. Los resultados muestran el PNEM, en los documentos, como politica de valorizacion de los profesores. Para los profesores, las tematicas discutidas en el curso son necesarias para ampliar sus competencias, pero no representa valorizacion de la profesion. Palabras clave: Politica publica en Educacion. Valorizacion docente. Profesionalizacion docente.