Entwicklung und Implementierung eines landesweiten Multiplikatorensystems zur flächendeckenden Umsetzung des schulbasierten Präventionsprogramms „Komm mit in das gesunde Boot – Grundschule“

Dieser Artikel soll am Beispiel des Programms „Komm mit in das gesunde Boot – Grundschule“ zeigen, wie die Umsetzung eines landesweiten Interventionsprogramms zur praventiven Gesundheitsforderung in Grundschulen aussehen kann. Zudem wird dargestellt, wie hierfur eine prozessbegleitende Qualitatssicherung gewahrleistet werden kann. Um in ganz Baden-Wurttemberg langfristig und zielgruppenorientiert wirken zu konnen, nutzte das schulbasierte Praventionsprogramm „Komm mit in das gesunde Boot“ einen Multiplikatorenansatz. Die Multiplikatoren, umfassend geschulte Lehrer, boten im Schuljahr 2009/2010 eine vierteilige Fortbildungsreihe fur Lehrkrafte an. Jeder Stadt- bzw. Landkreis wurde durch einen Multiplikator abgedeckt. Die 6 Multiplikatorenschulungen wurden anhand von Fragebogen durch die Multiplikatoren bewertet. Die 4 Lehrerfortbildungen wurden per Fragebogen durch die durchfuhrenden Multiplikatoren und teilnehmenden Lehrkrafte evaluiert. Die Lehrkrafte fullten zudem zum Ende des Schuljahres 2009/2010 einen Zufriedenheitsfragebogen bezuglich des Programms und der Arbeit der Multiplikatoren aus. Im Schuljahr 2009/2010 wurden durch 32 Multiplikatoren insgesamt 453 Lehrer fortgebildet. Nach Fragebogenangaben fuhlten sich alle Multiplikatoren durch die Multiplikatorenschulungen „sehr gut“ bzw. „gut“ auf ihre Aufgabe vorbereitet. Von den Lehrern wurde die fachliche Kompetenz des jeweiligen Multiplikators, die Qualitat der Fortbildungen und die Zufriedenheit mit dem Programm durchweg hoch bewertet. Aufgrund der sehr guten Ergebnisse der Prozessevaluation und der grosen Reichweite des Programms scheint der Einsatz eines Multiplikatorensystems auch fur andere schulbasierte Praventionsmasnahmen sinnvoll.