다문화 관련 한국어 교육 연구 분석

본 연구에서는 다문화 관련 한국어교육 연구들을 연구 시기와 연구 주제에 따라 연구 내용을 분석하였다. 연구 대상 논문은 학술연구정보서비스에서 `다문화` 관련 주제로 15,943편의 논문을 선정하였다. 이 안에서 한국어를 중심으로 언어교육 문제만을 다루고 있는 학술지 논문 303편의 논문을 재분류하였다. 분석 내용은 첫째로는 연구시기별로 논문들의 연구 경향을 분석하였고, 둘째로는 연구 주제별로 연구 내용을 분석하였다. 분석 결과를 보면 `다문화` 관련 한국어 교육 연구는 교육 수요층이 생기면서 이루어진 연구가 많았다. 이 때문에 `다문화` 관련 한국어 교육 연구는 기초 연구 자료가 없이 급하게 교재 개발 또는 교육과정 개발이 이루어지고 있었다. 대체적으로 교수학 연구가 내용학에 크게 앞서는 현상이나, 정책에 대한 평가 연구 등이 대부분 연구를 차지하는 점을 보면 `다문화` 관련 한국어 교육 연구가 균형 있게 이루어지지 않았음을 연구 결과로 확인할 수 있었다.