O currículo escolar sob enfoque histórico-crítico: aspectos ontológico, epistemológico, ético-político e pedagógico

Toma-se como objeto de analise teorica o curriculo escolar sob enfoque critico, caracterizando-o como ferramenta do ato educativo a servico do desenvolvimento omnilateral dos estudantes. Examinam-se seus aspectos ontologico, epistemologico e etico-politico e, em segundo momento, encaminha-se a discussao para o âmbito pedagogico, colocando em tela o ensino desenvolvente, seus requisitos e resultados. Discute-se a natureza dos conhecimentos a serem convertidos em conteudos escolares com vistas a formacao do pensamento rigorosamente abstrato, entendido como condicao para a efetiva inteligibilidade do real, abordando a formacao processual de sistemas conceituais que superem a captacao da realidade pela via das representacoes.