CUMHURİYETİN İLK YILLARINDA AZINLIK VE YABANCI OKULLARINDA TARİH VE COĞRAFYA DERSİNİN YERİ

Bu calismada, Cumhuriyetin ilk yillarinda azinlik ve yabanci okullarindaki tarih ve cografya dersinin durumunu ortaya koymak amaclanmistir. Calismanin temel kaynagini Maarif Vekâleti tarafindan 1925 yilinda yayinlanan mufredat programi olusturur. Nitel arastirma yontemlerinden tarihsel arastirmanin kullanildigi calismanin verileri, dokuman incelemesi yoluyla elde edilmistir. Nihayetinde dokuman incelemesi ile elde edilen bilgiler, betimsel analize tabi tutulmustur. Arastirmanin bulgularini, tarih ve cografya dersinin bu okullarin hangi seviye ve siniflarinda yer aldigi ve icerikleri olusturmustur. Bulgulardan hareketle, azinlik ve yabanci okullarinin ibtidai (ilk) ve tali (orta) olmak uzere iki derecede egitim-ogretim faaliyetlerinde bulundugu anlasilmaktadir. Bes siniftan olusan ibtidai kisimda ve alti siniftan olusan tali kisimda, Turkiye Tarihi ve Turkiye Cografyasi dersleri son iki yil okutulmustur. Bu calismadan, Turkiye’de Cumhuriyetin ilk yillarindaki egitim politikalari ile tarih ve cografya dersinin bu politikalardaki yeri hakkinda fikir edinilmektedir. Ayrica derslerin iceriginden hareketle, Cumhuriyetin kimlik insa etme ve vatandas yetistirme politikalarina ulke icindeki azinlik ve yabanci okullarina devam eden ogrencileri de dahil etme istegi acikca gorulmektedir.