Les systèmes de résumé automatique sont-ils vraiment des mauvais élèves ?

We have developed three Automatic Summarization systems (Cortex and Enertex based on the vectorial model, and another based on Latent Semantic Analysis LSA). These systems use methods that do not require linguistic resources. In this study, we confront them to the summaries made by students of different levels (middle school, high school and graduate school). Finally, the results of this study allow us to determine which summarization system best corresponds to a given school level. Resume Nous avons developpe trois systemes de Resume Automatique (Cortex et Enertex bases sur le modele vectoriel, et un autre base sur l'Analyse de la Semantique Latente LSA). Ces systemes reposent principalement sur des methodes qui n'ont (presque) pas besoin de ressources linguistiques. Dans ce travail nous les confrontons avec les jugements d'eleves et d'etudiants de differents niveaux scolaires (college, lycee et master). Cette experience nous a permis de determiner le niveau scolaire auquel correspondent le mieux les systemes resumant automatiquement des textes.