Actividades De Aprendizaje En La Formación Metodológica De Los Estudiantes De Pedagogía De La Universidad De Barcelona

Uno de los objetivos centrales del EEES es el aprendizaje basado en competencias. El diseA±o curricular, las estrategias de enseA±anza-aprendizaje, la evaluaciA³n y los entornos de aprendizaje deberA­an orientarse hacia una adecuada adquisiciA³n de las competencias de los estudiantes para optimizar su futura integraciA³n en el mundo laboral. Â?Pero hasta quA© punto los entornos y estrategias diseA±ados por el profesorado contribuyen y facilitan la adquisiciA³n de estas competencias? Para responder a esta pregunta el presente estudio pretende conocer desde la perspectiva de los equipos docentes, cA³mo contribuyen las actividades de aprendizaje de las asignaturas relacionadas con la «investigaciA³n educativa» en el desarrollo de las competencias especA­ficas de formaciA³n metodolA³gica del tA­tulo del grado de PedagogA­a de la Universidad de Barcelona.