Integração do ensino, pesquisa e extensão universitária na formação acadêmica: percepção do discente de enfermagem

Objetivo: Compreender a percepcao de academicos do curso de graduacao em Enfermagem sobre a integracao entre ensino, pesquisa e extensao durante sua formacao academica. Metodos: Consiste em estudo transversal, de abordagem qualitativa, realizado com academicos e egressos do curso de Enfermagem de uma instituicao de Ensino Superior privada na cidade de Montes Claros, norte de Minas Gerais, Brasil. Participaram do estudo 14 individuos que atenderam aos criterios de inclusao. Apos a coleta, os dados passaram por analise de conteudo. O estudo foi autorizado pelo Comite de Etica em Pesquisa sob o parecer 2.565.451/2018. Resultados: A partir da analise de dados foi possivel tracar o perfil da amostra estudada e conhecer as percepcoes e experiencias destes alunos em relacao a pesquisa e a extensao. Conclusao: Observou-se que a integracao do ensino, da pesquisa e da extensao universitaria e de grande importância para a formacao de profissionais capacitados, qualificados e que usam efetivamente a pratica baseada em evidencias.