Contribuições da monitoria acadêmica na formação do aluno-monitor do curso de Enfermagem: relato de experiência

A monitoria e considerada uma modalidade de ensino-aprendizagem, dentro das necessidades de formacao academica, destinada aos alunos de graduacao, contribuindo para o seu processo formativo. Desse modo, objetiva-se relatar a contribuicao da monitoria academica na formacao do aluno-monitor do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem Nova Esperanca de Mossoro – FACENE/RN. Trata-se de relato de experiencia, elaborado a partir dos registros do monitor das atividades realizadas na disciplina Semiologia e Semiotecnica, ministrada no referido curso. Logo, destaca-se que a experiencia como monitor proporcionou um olhar mais critico e tecnico acerca do exercicio da Enfermagem, bem como a aproximacao das atividades de ensino, o que favoreceu a sensibilizacao sobre a relevância dos saberes pedagogicos. No que tange as dificuldades para a realizacao da monitoria, tem-se a incompatibilidade de horarios do monitor com os alunos e, principalmente, o deficit de conhecimento de quem o procura acerca da finalidade da monitoria academica. Conclui-se que a monitoria trata-se de experiencia que se configura como uma fonte de saberes e praticas na formacao para a Enfermagem, assim como de iniciacao a pratica docente.