ADAPTACIÓN Y VALIDEZ DE UN INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA: ESCALA DE DESEMPEÑO DOCENTE INSTITUCIONAL (EDDI)

Una educacion universitaria de calidad implica la trasmision de saberes, unido con la pedagogia para hacerlo, el modelaje de ciertas conductas, la interaccion con el estudiante, el desenvolvimiento del profesor dentro y fuera del aula y una serie de aspectos que permiten identificar o diferenciar el desempeno docente de un individuo o de otro. Esta investigacion consistio en adaptar y validar la Escala de Desempeno Docente Institucional, con el proposito de ser utilizada como un medio para evaluar el desempeno docente durante un periodo academico, desde la opinion de los alumnos del primer ano universitario. Se realizaron sendos analisis factorial exploratorio y confirmatorio, en los que se obtuvo un modelo explicativo con siete reactivos distribuidos en dos factores denominados: actitud y organizacion. Resulta conveniente para futuras investigaciones, evaluar la validez predictiva del instrumento sobre el rendimiento academico y la persistencia universitaria durante el primer ano de estudios.