O Design na Modernidade Líquida e suas interações com a Educação na criação de jogos e atividades lúdicas

O artigo propoe uma reflexao sobre possibilidades de interacao Design-Educacao na contemporaneidade. Parte do pressuposto que existem caracteristicas intrinsecas ao Design que sao tambem inerentes a contemporaneidade. Essas caracteristicas ampliam as possibilidades de atuacao do Design e intensificam seu dialogo com outras areas, em especial com a Educacao. Uma articulacao entre pensamentos sobre Design de diversos autores e a definicao de modernidade liquida de Zygmunt Bauman e desenvolvida. Um paralelo entre a teoria e uma experiencia de campo e tracado. O olhar de alguns professores sobre o uso de jogos na area de Educacao e apresentado. O campo mostra a sociedade contemporânea como um ambiente fertil para a valorizacao do Design na interacao com a Educacao, por meio da criacao de jogos e atividades ludicas. Mas, a experiencia demonstra tambem que o Design tem sido limitado ao seu carater estetico, empobrecendo a interacao e reduzindo o surgimento de novas possibilidades de ensino-aprendizagem, que desenvolvam habilidades no aluno, preparando-o para lidar com os problemas da vida contemporânea.