Atendimento Educacional Especializado (AEE): educação inclusiva para e pela diversidade

Este trabalho configura-se como um estudo de caso simples e tem como objetivo geral evidenciar a atuacao de uma professora especialista do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a articulacao do seu trabalho ao dos demais profissionais de uma instituicao de educacao infantil do municipio de Anapolis - GO.  O AEE e um direito legal dos alunos com necessidades especiais, contudo, por vezes esse direito e negligenciado devido a carencia formativa dos professores em geral e ate mesmo do proprio professor especialista, o que ainda e um elemento limitador para as praticas pedagogicas verdadeiramente inclusivas.  Nesta pesquisa mostramos como esse atendimento, ao ser trabalhado de forma colaborativa, pode contribuir significativamente para o fortalecimento da inclusao escolar. Trata-se de uma pesquisa descritiva de cunho qualitativo. O  texto apresenta como principais referenciais teoricos: Mantoan (2003, 2006), Mittler (2007), Reis (2006, 2013), Reis e Lopes (2018), Santos e Reis (2016), Silva e Reis (2011), dentre outros. Como resultado dessa reflexao fica evidenciado que e plenamente possivel realizar a inclusao escolar em qualquer etapa de escolarizacao e, quando se tem um grupo de profissionais coeso e empenhado, o trabalho se torna ainda mais prazeroso e significativo para todos os envolvidos.