CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS

O objetivo deste artigo e descrever os pressupostos da Pedagogia Historico-Critica (PHC) no contexto da Educacao ambiental critica, a partir dos fundamentos da pedagogia critica. A fundamentacao teorica baseia-se na epistemologia marxista, na dialetica de Hegel e Marx, nos fundamentos teoricos e metodologicos da PHC que estao baseados em Saviani, e autores da Educacao ambiental critica. Tendo como base os fundamentos marxistas, desenvolvem-se os conceitos da Pedagogia Historico-Critica que contribuem para uma didatica da educacao ambiental critica. A educacao ambiental e analisada pelos principios da pratica educativa, demonstrada como um processo permanente de aprendizagem em que se valorizam as diversas formas de cultura, do conhecimento para a formacao onilateral para o desenvolvimento de uma consciencia local e planetaria.