Nuevos contextos docentes desde las TIC y las TAC con TPACK

En la investigacion implementada se han desarrollado diversas propuestas didacticas para la adquisicion de nuevos contenidos en Ciencias Sociales y en Literatura. Para ello, se han utilizado diversas herramientas tecnologicas adaptadas a la ensenanza (Tecnologias del Aprendizaje y del Conocimiento o TAC) asi como otros soportes incluidos bajos la denominacion de transmedia. En relacion al trabajo de simulacion o estudio de casos, se han analizado las aportaciones innovadoras de la Gamificacion para la implementacion de procesos didacticos innovadores, en los que se combine la labor cooperativa y colaborativa asi como la utilizacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) como herramientas para la consecucion de los contenidos de Historia, Geografia y Literatura desde una dimension interdisciplinar. El contexto o modelo de ensenanza y aprendizaje en el que se ha basado la investigacion ha sido el TPACK con la intencionalidad ultima de lograr una correcta inclusion de las TIC y las TAC en los procesos de ensenanza formal. En relacion a la metodologia implementada, indicar que ha sido diversa pues se ha utilizado la observacion y descripcion y la intervencion directa en las aulas de Grado de Maestro/a en Primaria y en educacion Primaria.