从社会参与角度探讨“后职业发展”概念及其与老年教育的关系

目前,国内外学者并未对"后职业发展"给出统一的概念界定。主要讨论了"后职业发展"概念及其与老年教育的关系。"后职业发展"是指老年人在参加各种社会劳动(包括有酬劳动和无酬劳动)和社会活动的过程中,通过对各种角色的扮演和介入,在社会层面上能够再创造物质和精神财富,并同时共享社会资源,在个体层面上能够满足自身需要、体现自我价值,同时社会对其自身价值有所回馈。老年教育在很大程度上提供了与老年人继续参与社会相适应的培训课程及内容,促进了老年人职业发展;老年职业的发展又进一步拓展了老年教育的内容和形式,使老年教育更加适应社会发展。