O EFEITO DO ESTRESSE NA MEMÓRIA EM ALUNOS PRÉ-VESTIBULANDOS

O periodo pre-vestibular promove um aumento na tensao dos jovens do terceiro ano, pois existe uma grande gama de conteudo a ser absorvido e ha um aumento da pressao por parte dos pais para que eles escolham um curso universitario e se insiram no mercado de trabalho. Essa tensao prolongada pode causar estresse, e este, prejudicar a memoria dos alunos colaborando para que eles nao consigam usufruir de todas as suas habilidades de forma plena. O objetivo dessa pesquisa foi investigar a existencia de estresse em alunos pre vestibulandos e, com isso, uma consequente diminuicao de memoria. Metodo: tratou-se de um estudo transversal, de base empirica, aplicado em campo, com objetivo descritivo e de abordagem qualitativa. Foram convidados 30 alunos do terceiro ano do ensino medio, de ambos os sexos, para realizarem tres instrumentos (questionario sociodemografico, teste de estresse - ISSL e teste de memoria - TEPIC). Entre os resultados foi encontrado que apenas 13,3% realizavam estudos direcionados para o vestibular; 76,7% dos participantes apresentaram estresse sendo enquadrados dentro de um dos 4 niveis de Lipp; e 40,0% deles apresentaram niveis de memoria abaixo da media para a idade. Contudo, apos as correlacoes entre os dados levantados, nao foram encontrados relacoes de interferencia do resultado de um instrumento no outro.