ORALIDADE, LETRAMENTO E LETRAMENTO INFORMACIONAL: um olhar sobre os licenciandos dos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Rondônia

Este trabalho faz parte de pesquisa desenvolvida em nivel de mestrado em Educacao, tendo como locus do estudo, as bibliotecas do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Rondonia (IFRO), pertencente a Rede Federal de Educacao Profissional, Cientifica e Tecnologica (RFEPCT). O objetivo foi conhecer e entender as praticas e os projetos educativos, ambos desenvolvidos pelos profissionais Bibliotecarios do IFRO. O metodo utilizado foi o indutivo, tendo como tipo de pesquisa, a pesquisa-acao. Os instrumentais utilizados foram analise documental e a aplicacao de questionarios semiestruturados. Como resultado do estudo, descobrimos que as bibliotecas da Rede Federal (EPCT), e um novo tipo de biblioteca, e deve ser chamada de “Biblioteca Multinivel”, tambem se observou que um dos maiores desafios educacionais dos bibliotecarios, e o planejamento e a execucao de projetos educativos informacionais, que vise a Competencia Critica em Informacao do educando. Portanto, realizamos um mapeamento das atividades e as relacionamos com a criacao de um Programa Educativo de Letramento Informacional, que visa a melhoria e o planejamento das atividades e projetos educativos ofertados pelas Bibliotecas da do IFRO e da Rede Federal (EPCT).