Pre-service Child Teachers’ Critical Thinking Disposition and Self-esteem on their Grit

본 연구는 예비유아교사의 비판적 사고 성향과 자아존중감이 그릿에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 206명을 대상으로, 수집된 자료는 기초통계분석, 상관분석, 다중회귀분석을 통하여 분석이 이루어졌다. 분석 결과 예비유아교사의 비판적 사고성향, 자아존중감, 그릿은 보통수준으로 나타났으며 예비유아교사의 비판적 사고 성향과 자아존중감, 비판적 사고 성향과 그릿, 자아존중감과 그릿 간에 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 예비유아교사의 비판적 사고 성향과 자아존중감이 그릿에 미치는 영향을 살펴본 결과에 따르면 비판적 사고성향과 자아존중감은 그릿에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 이는 예비유아교사의 그릿을 높이기 위해서는 비판적 사고 성향과 자아존중감을 높이기 위한 노력이 필요함을 시사한다.