INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DO SCRATCH LITERATURA DE CORDEL E A PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES

A proposta deste trabalho foi a utilizacao do computador como ferramenta cognitiva. Utilizou-se o computador como provocador de conflitos cognitivos nos alunos de 5° ano do ensino fundamental da rede publica municipal de Divinopolis-MG. O trabalho vincula a linguagem de programacao Scratch e a Literatura de Cordel construindo saberes de maneira interdisciplinar. Foram trabalhados: textos, poemas, desenhos, figuras e animacoes; alem de calculos em planos cartesianos, desafios e criacoes. Foi percebida uma melhora no desempenho logico matematico durante a resolucao das atividades cotidianas e a ampliacao do letramento. A construcao individual de jogos e a construcao coletiva de uma historia de Cordel animada no Scratch foram os produtos finais construidos pelos alunos.