生动、形象和高效的“进制及二进制”问题教学过程设计

针对信息化普及教育中广泛存在的＂二进制＂问题教学和理解难的问题,通过引入幽默的猜测、具体的生活实例、形象的对比教学过程,设计了一个简单高效的关于＂二进制＂问题讲解的形象化教学过程。经验证,该教学过程可以有效地降低＂二进制＂问题教学的时间成本、提高效率,取得较好的教学效果,为各级学校和各类单位的信息化普及教育与培训工作带来较好的借鉴和参考价值,同时也可为基础数学教育工作中进制问题的讲解提供参考和借鉴。