Diseño e implementación de un instrumento virtual para la adquisición y procesamiento de señales fisiológicas

Se desarrolla e implementa un sistema basado en instrumentacion virtual para la adquisicion y procesamiento de senales fisiologicas para ser empleado como herramienta para mejorar el proceso de ensenanza-aprendizaje que se lleva a cabo en los laboratorios de fisiologia de las facultades de Medicina de nuestro pais. El hardware del sistema comprende un amplificador de bio-potenciales de cuatro canales, una tarjeta de adquisicion de datos y un computador personal (PC) que permite la interfase con el usuario. Para el desarrollo del software se empleo el lenguaje de programacion grafico LABVIEW 6.1. Se implementaron practicas de laboratorios empleando principalmente las senales fisiologicas: electrocardiograficas y electromiograficas. Como resultado del trabajo se implemento un prototipo que funciona con los requerimientos tecnicos exigidos para realizar practicas docentes en un laboratorio de fisiologia. Entre las conclusiones del trabajo podemos nombrar: es factible el diseno e implementacion de instrumentos virtuales con fines educativos para ser empleados en laboratorios con las mismas capacidades de instrumentos equivalentes producidos en paises desarrollados, y la necesidad de que estos instrumentos puedan producirse en serie para beneficiar a un mayor numero de estudiantes de Medicina.(AU) It is developed and it implemented a system based on virtual instrumentation for the acquisition and physiological signal processing to be used like tool to improve the education process learning that are carried out in the laboratories of physiology of the medicine faculties of our country. The hardware of the system includes/understands a bio-potential amplifier of 4 channels, a card of data acquisition, and a personal computer (PC) that the interphase with the user allows. For the development of software the graphical programming language LABVIEW 6.1 was used. Practices of laboratories were implemented mainly using the physiological signals: electrocardiograficas and electromiograficas. As resulting from the work implemented a prototype that works with the technical requirements demanded to make educational practices in a physiology laboratory. Between the conclusions of the work we can name: It is feasible the design and implementation of virtual instruments with educative aims to be used in laboratories with the same capacities of produced equivalent instruments in developed countries, and the necessity that these instruments can take place in series to benefit to a greater number of medicine students.(AU)