Desafíos del estudiante indígena en la educación superior: Casos de las etnias Ngäbe y Buglé

La presente investigacion determino los desafios socioeconomicos, personales, academicos y culturales que enfrentan los estudiantes indigenas Ngabe y Bugle en su formacion universitaria; describio las afectaciones de estos desafios, explico el significado de pertenencia a las etnias y analizo las sugerencias que aportan los estudiantes para culminar su educacion universitaria en la Extension de Chiriqui. La investigacion respondio al diseno no experimental, transversal, de tipo mixto con un tipo de estudio cuantitativo, exploratorio y descriptivo, por la cualitativa cultura universitaria. Los resultados fueron obtenidos a traves de dos muestras, un censo para los datos cuantitativos recabados por medio de cuestionarios; para el desarrollo cualitativo se redujo la muestra como es logico en estos estudios. Los datos se recopilaron a traves del desarrollo de un grupo focal con cinco estudiantes. Entre los principales resultados y conclusiones se determino que los estudiantes indigenas Ngabe y Bugle enfrentan desafios socioeconomicos, culturales y personales. Dichos desafios inciden en la adquisicion de utiles, inseguridad ante eventos importantes y preservacion de la cultura, ya que no precisan arraigo cultural a pesar de que se identifican con ella.  Para facilitar su educacion universitaria se sugirio ampliar la cobertura de beca indigenista a todo estudiante de recursos limitados de las etnias Ngabe y  Bugle,  resida o no en el area comarcal, previa evaluacion del departamento  de Trabajo Social de la Universidad.