Sisen - sistema computacional baseado na teoria das inteligências múltiplas e nos estilos de aprendizagem para auxiliar os processos de ensino-aprendizagem

Este trabalho tem como objetivo contribuir para a construcao de processos de ensino e aprendizagem mais personalizados por meio da elaboracao e analise de um sistema computacional para identificar inteligencias multiplas e estilos de aprendizagem. Baseado nas teorias de Gardner (1983) e de Honey & Mumford (1986), foi elaborado e avaliado um programa que desenvolve o autoconhecimento cognitivo dos estudantes e fornece o perfil de aprendizagem das turmas aos seus docentes, contribuindo, assim, para a elaboracao de conteudos educacionais que atendam a esses diferentes estilos de aprendizagem. Embora possa ser aplicado em diversas areas, o sistema desenvolvido foi testado por estudantes universitarios matriculados na disciplina de Logica de Programacao e avaliado por meio de um questionario de satisfacao baseado no modelo Kano (1984). Nessa avaliacao, foram analisados diferentes atributos (interesse no tema, utilidade e clareza do conteudo, necessidade de adicao de mais conteudos, design do sistema, expansao do conhecimento, estimulacao de habilidades cognitivas e melhora no aprendizado). Como resultado, verifica-se entre os participantes da pesquisa a percepcao de que e muito importante conhecer o perfil cognitivo das turmas antes do inicio do curso.