JUVENTUDE, EDUCAÇÃO E CINEMA: PENSANDO A SUSTENTABILIDADE NO SEMIÁRIDO NORDESTINO - DOI: 10.5216/teri.v3i1.27325

O presente estudo teve como objetivo verificar os sentidos atribuidos por jovens a respeito da exibicao e debate sobre o documentario Lixo Extraordinario. O grupo foi formado por dez estudantes da disciplina optativa Educacao para Sustentabilidade, integrante do Curso de Mestrado em Desenvolvimento Regional Sustentavel na Universidade Federal do Ceara – Campus do Cariri, ofertada em 2011.2. Foi solicitada uma producao textual acerca do filme projetado. A partir das falas registradas procedeu-se a analise do discurso de cada participante. Como resultado, verificou-se a centralidade de tres categorias: a primeira explora o proprio conteudo das historias retratadas no documentario; a segunda apresenta o filme como recurso didatico e facilitador de varias aprendizagens; a terceira trata dos impactos pessoais e desdobramentos na vida academica dos estudantes. Na avaliacao final da disciplina, a exibicao e o debate sobre o filme foram considerados por todos como extremamente relevantes para a aprendizagem de cada um deles