Limitações e possibilidades institucionais: a formação inicial em Educação Física - Licenciatura

O objetivo foi verifi car quais limitacoes enfrentam professores e academicos de um curso de licenciatura em educacao fisica para aproximar universidade e escola ao longo da formacao inicial, bem como as possibilidades para integrar estas instituicoes e contribuir para a imersao dos futuros professores naeducacao basica. E uma pesquisa qualitativa e descritiva que se deu a partir do estudo de caso em uma universidade publica do estado do Parana, com 18 docentes e 41 egressos da licenciatura em educacao fisica. Todos participaram de uma entrevista semiestruturada, cujo conteudo foi investigado por meio da analise de conteudo com suporte do software NVivo 10. A perspectiva apresentada revela que as barreiras institucionais, para qualifi car a formacao inicial por meio de atividades pedagogicas integradas ao ambiente escolar, sao mais expressivas do que as possibilidades existentes para estreitar a comunicacao entre os niveis de ensino basico e superior. Mesmo assim, nenhum dos registros mostrou radicalidade; apesar das barreiras expostas, os professores se mostram predispostos a propor ou incorporar propostas formativas mais proximas da realidade interventiva dos professores de educacao fisica que atuam no cenario escolar.