Primeira infância, afrodescendência e e educação no Arraial do Retiro

A existencia da infância e vivida em um espaco que esta no interior de uma dinâmica temporal. A pulsacao desse espaco e marcada pela potencia multipla, complexa e irregular do encontro de experiencias e concepcoes singulares e coletivas de cada pessoa no decorrer do tempo. Inserida na perspectiva da cultura de matriz africana e afro-brasileira, o presente estudo buscou investigar como e quais experiencias sao produzidas e partilhadas por um grupo de criancas afrodescendentes no Arraial do Retiro, em Salvador-BA, buscando identificar experiencias educacionais que se configuram naquela territorialidade. A pesquisa foi norteada pela abordagem qualitativa da historia-sociologica a qual encontra no espaco geografico construido historicamente e na afrodescendencia os principais aportes teorico-metodologicos que guiaram este estudo. Adotando uma perspectiva de dentro, as ruas do bairro de maioria afrodescendente foi o espaco social eleito para realizacao da pesquisa com um grupo de nove criancas entre 3 e 9 anos de idade. Foram realizados seis encontros com as criancas do grupo, nos quais foram utilizadas multiplas linguagens: oralidade, contar historias, desenhos, fotografias, dinâmicas, cadernos de campo, observacao e o conviver como vista a alcancar os objetivos propostos. O extenso material qualitativo reunido foi organizado em dois niveis: 1) panorama geral da primeira infância no bairro; 2) relato minucioso do grupo de criancas que participaram mais intensamente da pesquisa. A analise do primeiro nivel possibilitou a identificacao de que ha uma diversidade de formas de viver a primeira infância no Arraial do Retiro. No que diz respeito ao segundo nivel, se procedeu a configuracao do contexto espacial e das acoes das criancas afrodescendentes do grupo. Assim, observamos que as mesmas participam da dinâmica comunitaria do Arraial Retiro produzindo, trocando, acessando, e fazendo circular experiencias educativas sociais, culturais e afetivos gestados nas relacoes entre elas, jovens, adultos e idosos naquela territorialidade. A partir dos resultados e com base na articulacao entre teoria e empiria foi possivel compreender a importância das singularidades da(s) infância(s) soteropolitana(s) e brasileira(s). Nessa pesquisa se defendeu que essas especificidades se fazem a partir da conexao entre os pertencimentos etnico, territorial, etario, social e de genero em meio a uma interpenetracao das dimensoes individuais e coletivas.