« L'enseignement des enjeux de la paternité dans les universités canadiennes »

Un nombre significatif de chercheurs et de cliniciens portent attention au developpement du role du pere dans la famille, particulierement sous l’angle de l’engagement paternel. Pourtant, l’examen pancanadien des curriculums d’enseignement universitaire en soins infirmiers effectue en 2002 a revele que dans 68 institutions offrant la formation de premier cycle en soins infirmiers, peu de cours portaient specifiquement ou indirectement sur les peres ou la paternite. Une autre etude aupres de 30 etudiants de premier cycle en sciences infirmieres, en pratiques sages-femmes et en travail social a revele que ces etudiants se sentaient inconfortables a interagir avec les peres, surtout lors de situations plus critiques emotionnellement. Ces etudes ont conduit un groupe de chercheurs quebecois a developper un cours interdisciplinaire de cycles superieurs portant sur les enjeux de la paternite. Cet article vise a presenter brievement les resultats des deux etudes citees, ainsi qu’a donner un apercu de la structure du cours propose. Les retombees pour le developpement ulterieur de curriculums d’enseignement seront discutees.