FALO DESSE CHÃO, DA NOSSA CASA, VEM QUE TÁ NA HORA DE ARRUMAR: OS SENTIDOS DA DIREÇÃO ESCOLAR

Esta pesquisa teve como objetivo compreender a gestao escolar no contexto da implantacao de um novo modelo de escolha de diretores, a partir da analise dos sentidos construidos pelos diretores das Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEF’s) do sistema municipal publico de Serra-ES. Para tanto, empregou-se uma proposta teorico-metodologica cunhada nos pressupostos da abordagem construcionista de producao dos sentidos. Para a apreensao da realidade estudada, empregou-se entrevistas semiestruturadas e posteriormente a analise de conteudo para interpretacao dos resultados. Como implicacoes, a pesquisa de campo mostra que os sentidos produzidos pelos diretores se relacionam a mudanca engendrada e as expectativas que ela gera, bem como a propria experiencia vivenciada no cotidiano. A gestao escolar e, idealmente, de todos e para todos. Deve ser, assim, (re)construida coletivamente. Um importante desafio esta relacionado a integracao entre e dentro dos varios segmentos da comunidade escolar. O dialogo, que tambem se manifesta na escuta do(s) outro(s), e um importante mediador das tensoes percebidas pelo diretor.