Educação do campo em perspectiva historiográfica nos periódicos de História da Educação

Este articulo es el resultado de una investigacion sobre las caracteristicas historiograficas de producciones / publicaciones que abordan la Educacion Rural desde una perspectiva historica o desde la calidad de la Historia de la Educacion. ?La Educacion Rural Se ha constituido como objeto de interes en la Historia de la Educacion en Brasil? La respuesta a la pregunta se construye a partir del mapeo de la produccion historiografica sobre Educacion Rural en sus 20 anos de existencia y la identificacion de objetos, sujetos, contextos espaciotemporales, fuentes, categorias de investigacion, perspectivas teorico-metodologicas y referencias presentes en producciones / publicaciones. La investigacion es de naturaleza bibliografica y bibliometrica, limitada a publicaciones en revistas brasilenas de Historia de la Educacion, de 2008 a 2020. La conclusion es que la Educacion Rural aun no es un objeto destacado en las publicaciones publicadas en revistas de Educacion Historica, mientras que la Educacion Rural tiene un lugar consolidado en el area.