Ecouter et dire en médecine, une approche psycho-sociale : utiliser la simulation pour former les futurs médecins à la relation thérapeutique

Les « simulations relationnelles » sont assurees par un docteur en psychologie sociale et un medecin ; menees dans un cabinet de medecine generale specialement recree pour les etudiants medecins. Les sequences avec patients simules sont regardees en direct, debriefees et re visionnees. La formation est realisee sur quatre promotions de 180 futurs medecins repartis en groupes (9 a 14 etudiants) de 4e ou 5e annee. L’objectif est de produire une analyse reflexive et retrospective sur l’activite du medecin generaliste tout en protegeant les apprenants. La formation exposee ici est realisee pour quatre promotions de 180 futurs medecins repartis en groupes (9 a 14 etudiants) de 4eme ou 5eme annee. L’objectif est, tout en protegeant les apprenants, de susciter une analyse reflexive et retrospective de l’activite du medecin (avec la production d’une synthese collective ecrite sur les situations abordees).