Ensino De LÍngua Espanhola Para Crianças: A Importância Da Valorização Do Universo Lúdico Como Aliado Na Aprendizagem Infantil

Este projeto foi desenvolvido dentro da disciplina eletiva intitulada “Avaliacao e producao de materiais didaticos de espanhol”, pertencente a grade curricular do curso de Licenciatura em Letras habilitacao Portugues/ Espanhol e suas respectivas Literaturas da Universidade Federal do Pampa- UNIPAMPA, campus de Bage. O projeto consiste na elaboracao de um curso de 10 hora/aula para alunos em processo de alfabetizacao em lingua materna (7 e 8 anos). A partir desta realidade, as aulas visam o desenvolvimento da destreza oral em detrimento da destreza escrita, tendo em vista que o publico-alvo ainda esta em fase de aprendizagem da escrita da lingua materna. Pretende-se propiciar, atraves de atividades ludicas tais como: historinhas, desenhos animados, cancoes e videos infantis etc., que a crianca tenha um contato rico com a lingua espanhola, uma vez que a exposicao ao input e uma estrategia eficiente na aprendizagem de uma lingua estrangeira. Todas as aulas foram elaboradas a partir da exploracao do universo ludico, que faz parte do mundo infantil, visando tornar a aprendizagem da lingua espanhola atrativa e prazerosa, alem de propiciar que esses alunos se apropriem do sistema oral da lingua espanhola dentro de um contexto que faca sentido e com o qual eles ja estao familiarizados. Nosso objetivo e que os alunos nao sejam apenas receptores de informacao e reprodutores de palavras soltas em espanhol, mas que sejam capazes de entender e produzir enunciados simples dentro de um contexto que para eles seja dotado de sentido, por isso optamos por trabalhar usando recursos ludicos e construimos as aulas de maneira que sejam bastante interativas, fazendo com que o aluno seja ativo na construcao e na aquisicao do conhecimento da lingua espanhola. Os resultados esperados atraves da elaboracao desse projeto sao que o professor, ao fazer uso dessa proposta, consiga tornar o ensino mais prazeroso e interativo e que os alunos, por sua vez, possam ter um contato ludico com a lingua espanhola, permitindo assim que eles se engajem no idioma e sejam capazes de fazer uma conexao entre o conhecimento adquirido em aula e a realidade da lingua em uso.