ORTAÖĞRETİM DÜZEYİ MÜZİK DERSLERİNDE KULLANILAN OKUL ÇALGILARI ve BU ÇALGILARIN ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ

Bu arastirmanin amaci; ortaogretim duzeyi muzik egitiminde kullanilan okul calgilarinin ve bu calgilarin ogretiminde karsilasilan sorunlarin belirlenmesidir. Arastirmanin orneklemini Kayseri ilinde bulunan merkez ilcelerdeki, MEB’e bagli devlet okullarinda muzik dersini yuruten muzik ogretmenleri olusturmaktadir. Arastirmada yari yapilandirilmis gorusme teknigi kullanilmistir.  Verilerin analizinde betimsel analiz yonteminden faydalanilmis ve bulgular yorumlanmistir. Arastirma sonunda, ortaogretim duzeyi muzik derslerinde kullanilan okul calgilarinin ogretim programini gerceklestirme konusunda yetersiz kaldigi, muzik derslerinde kullanilan calgilarin cok kisitli oldugu, ogretmenlerin ve ogrencilerin ortaogretim duzeyi muzik derslerinde kullanilmasi amaciyla blok flut disindaki calgilari edinmekte gucluk cektikleri ote yandan derslerde kullanilacak olan farkli okul calgilarinin muzik derslerine olan ilgiyi arttirdigi sonucuna ulasilmistir. Bu sonuclar dogrultusunda, orta ogretim duzeyi muzik derslerinin calgi egitimi boyutu acisindan gerceklestirilebilmesi icin ogrenciler blok flut disinda kullanabilecekleri okul calgilarina yonlendirilmeli, calgi edinebilmeleri icin veli ve okul idaresinin destegi alinmali ve ogrencilerin farkli okul calgilarina karsi begenileri arttirilmalidir.