Educación como derecho fundamental para todas las personas: Recorrido legislativo de la educación inclusiva en Ecuador y España

Pactos Internacionales como la Declaracion Universal de los Derechos Humanos, Declaracion de los Derechos del Nino, Convencion contra la Discriminacion en Educacion, Declaracion de Nueva Delhi y Convencion sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad desde el 1948 hasta la actualidad, han impulsado compromisos para la garantia del derecho fundamental de la educacion. Esta comunicacion presenta una descripcion del recorrido legislativo y su evolucion internacional de la Educacion en general, y de la Educacion Inclusiva en particular. Se analizan dos paises como son: Ecuador y Espana. Estos, se han apropiado de los acuerdos promulgando leyes y ajustes en sus planes de educacion en clave de posibilitar una educacion inclusiva para todos y todas sin distincion de ningun tipo, encontrando puntos de encuentro y desencuentro entre ambos paises iberoamericanos. Sin embargo, segun los contextos, se puede tener mayor o menor posibilidad de reduccion de desigualdades en educacion inclusiva, concluyendose la necesidad de comunicar y formar en legislacion a los actores sociales, asi, como continuar investigando el proceso educativo inclusivo a traves de los pactos, convenciones y politicas publicas a nivel mundial.