Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT

Pendidikan selama ini terlalu berkons entrasi pada pendidikan yang bersifat hard skill sehingga peserta didik kehilangan banyak kesempatan untuk membentuk soft skill . Model pembelajaran merupakan suatu pilihan untuk melakukan perubahan pada proses pembelajaran. Numbered Head Together ( NHT ) merupakan salah satu tipe dari model pembelajaran kooperatif. NHT melibatkan lebih banyak peserta didik untuk aktif dalam menelaah materi pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran. Aktivitas belajar matematika peserta didik yang diamati dalam penelitian ini, yaitu: (1) melakukan kegiatan matematik; (2) saling bertukar pikiran, bekerja sama, dan berdiskusi; (3) merespon/ menanggapi jawaban peserta didik lain; (4) mempresentasikan jawaban; dan (5) kemampuan membuat kesimpulan. Hasil penelitian tindakan di kelas XA MAN 1 Banjarmasin Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013-2014 menunjukkan aktivitas belajar matematika peserta didik meningkat pada setiap siklus. Peningkatan aktivitas belajarnya berimplikasi terhadap hasil belajar matematika peserta didik yang juga terus meningkat. Respon peserta didik terhadap pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe NHT adalah sangat baik.