Translação do Conhecimento na qualificação da gestão da Vigilância em Saúde: contribuição dos estudos avaliativos de pós-graduação

Resumo Sao muitos os desafios no sentido de minimizar as lacunas existentes entre evidencias cientificas e melhores resultados de saude. A translacao do conhecimento (TC) e o movimento que o conhecimento faz em um contexto organizacional em prol da sua efetiva aplicacao. O objetivo deste estudo foi analisar a ocorrencia da TC na Secretaria Executiva de Vigilância em Saude de Pernambuco (SEVS/PE), tomando como objeto dez pesquisas avaliativas sobre programas da Vigilância em Saude, produzidas no Mestrado de Avaliacao em Saude do Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira, de 2011 a 2015. Para tanto, utilizou-se um roteiro de entrevista semiestruturada, abordando sete gestores e dez tecnicos da SEVS-PE. Na analise deste estudo de caso, qualitativo, foi utilizado um modelo de TC, e sobrepondo-se a ele, uma estrutura teorica de uso-influencia da avaliacao. Em oito pesquisas analisadas, foram categorizadas evidencias em cinco fases da TC. Apenas a etapa de avaliacao do uso do conhecimento nao foi evidenciada. Diferentes tipos de uso, dimensoes e niveis de influencia das avaliacoes foram relatados. Dentre as mudancas ocorridas, foram relatadas: criacao de novas agendas, elaboracao de protocolos, mudanca do processo de trabalho, instituicao de novos fluxos, contratacao de novos profissionais.