Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2012 i institutioner for de 0-6-årige

Sammenfatning Hvad onsker vi at fa at vide? Arten og kvaliteten af skandinavisk forskning i aret 2012 i dagtilbud for de 0-6-arige gen-nem en forskningskortlaegning og forskervurdering. Hvem onsker at vide det og hvorfor? Projektet er udfort af Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning som et samarbejds-projekt med Danmarks Evalueringsinstitut. Projektet stottes af Utdanningsdirektoratet i Norge og Skolverket i Sverige. EVA anvender resultatet af den gennemforte forskningskortlaegning og -vurdering til ud-arbejdelse af arsrapporten Bakspejlet og som baggrundsdata i Nordic Base of Early Childhood Education and Care (NB-ECEC). Hvad fandt vi frem til? Forst og fremmest blev det konstateret, at den ogede opmaerksomhed pa dagtilbud, som har kunnet iagttages gennem de senere ar i de skandinaviske lande, nu er slaet igennem ogsa i forskningen i form af en kraftig forogelse af forskningen regnet i antallet af pro-jekter. Forogelsen i antallet af projekter er hovedsageligt forbundet med en ogning i antallet af undersogelser fra Norge. Der blev i aret Der blev i aret 2012 publiceret 83 undersogelser om dagtilbud for de 0-6-arige. Heraf havde 16 data fra Danmark, 47 fra Norge og 25 fra Sverige, mens fem udover skandinavi-ske data ogsa havde data fra ikke-skandinaviske lande. 67 af undersogelserne har god videnskabelig kvalitet. Det paedagogiske personale er undersogelsesgenstand i 70 % af arets studier. I 48 % ind-gar bornene. Foraeldre indgar i 9 % af undersogelserne. Flertallet (84 %) af arets undersogelser inddrager et bredere samfundsmaessigt perspek-tiv i undersogelsens analyser. Et sadant perspektiv findes ikke i de resterende 16 % af undersogelserne. 40 % af undersogelserne anvender et etnografisk design, efterfulgt af tvaersnitsstudier (25 %) og holdningsundersogelser (17 %). I arets forskning er der 31 % af studierne, som anvender kvantitativ analyse. Feltets typiske forskning har et kvalitativt design. De 67 undersogelser om institutioner for 0-6-arige i Skandinavien, udgivet i 2012 med tilfredsstillende forskningskvalitet, er inddelt efter fem praedefinerede temaer, som der er opmaerksomhed pa i praksis og policy pa feltet. De valgte temaer berores i 44 af de 67 undersogelser. Temaerne er: De yngste born • Sprogudvikling • Dagtilbuddets strukturelle og fysiske rammer som laeringsmiljo • Udvikling af dagtilbud • Dagtilbuddets betydning