2018 (CEFR) Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi Yeni Açıklamalar Metninde Okuma Becerisine Yönelik İncelemeler

Yabanci dil ogretimine yonelik hedeflerin ve sonuclarin belirlenebilmesi icin olusturulan Diller Icin Avrupa Ortak Oneriler Cerceve Metni’ nin amaci (Common European Framework of Reference for Languages) dilin sosyal, egitimsel ve profesyonel alanlarda kullanimina yonelik tanimlarinin neler olabilecegini arastirip ortaya koymaktir. Bu kapsamda “Cerceve Metin” yabanci dil ogrenenlerin hedef dilde iletisim kurmada kullanabilmeleri icin neleri hangi duzeyde bilmeleri gerektigini kapsamli bir sekilde yapilandirmaktadir. Ayni zamanda bu metin, dil ogrenenlerin yasam boyu ve ogrenim surecinin her basamaginda elde ettigi kazanimin olculmesi icin gerekli duzey ve yeterlikleri, dil ogretiminin sinirliliklarini, standartlarini ve imkânlarini belirleyen genel bir basvuru kaynagidir. Yabanci dil ogretimi alanindaki esaslari belirlemeye yonelik kaynak olma ozelligine sahip bu metin sayesinde Avrupa Konseyine mensup tum vatandaslarin sosyal uyum icinde, kulturlerarasi etkilesimi yuksek ve cok dilli egitimin tutarli bir sekilde gerceklesmesi saglanmaya calisilmaktadir. Bu calismada 2018 yilinda yayimlanan “Cerceve Metin”deki okuma becerisine yonelik duzenlemelerdeki kazanimlar incelenmistir. Bu kazanimlar: uretken olmayan etkinliklerden biri olan okuma basligi; genel okuma, yazismalari okuma anlama, fikir sahibi olmak icin okuma, bilgilenme ve kanit bulma amacli okuma, yonergeleri okuma, bos zaman etkinligi olarak okuma seklinde tespit edilmistir. Calismada, “Cerceve Metin”deki okuma becerilerine dayali veriler incelenmis, bu sayede okuma becerisini gelistirmeye yonelik yeni kazanimlar tespit edilmistir. Calismanin bu yonuyle, hedef kitleye yonelik ders malzemesi gelistirecek olan dil ogreticilerine ve materyal gelistirme uzmanlarina destek olabilecegi dusunulmektedir.