Educação e emancipação: Paulo Freire e a escola pública na América Latina

Neste artigo apresenta-se o recorte de uma pesquisa bibliografica, financiada pelo CNPq, realizada sobre Paulo Freire no contexto Latino Americano e concluida em 2016. O objetivo e analisar a contribuicao de Paulo Freire para uma educacao emancipadora, por meio da construcao de uma escola publica democratica, na America Latina. Considera-se que Paulo Freire ao criticar o ensino tradicional vigente nas escolas, aponta a necessidade de reinventar a escola em outra perspectiva, apresentando indicadores de uma escola publica critica, popular e libertadora, que possibilite aos educandos serem sujeitos do seu conhecimento e aprendizagem, com autonomia para escolher e decidir sobre suas acoes sociais e educacionais. Escola em que os educandos exercam o direito de serem sujeitos. Entre os resultados destacam-se: que apesar da ampliacao de acesso, o ensino de qualidade nas escolas publicas na America Latina continua negado, sendo mantida a situacao de desigualdade e de exclusao educacional, de segmentos das classes populares, entre as quais a populacao indigena e as minorias etnicas. A educacao popular freireana e vista como referencial para mudar a escola na America Latina, com vistas a uma escola publica emancipadora e democratica. Palavras-chave: Educacao Freireana. Escola publica. America Latina. Education and Emancipation: Paulo Freire and the public school in Latin America ABSTRACT This article presents a piece of a bibliographical research, financed by CNPq, held on Paulo Freire in the Latin American context and completed in 2016. The objective is to analyze the contribution of Paulo Freire to an emancipatory education, through the construction of a democratic public school, in Latin America. It is considered that Paulo Freire in criticizing the traditional teaching in schools, points to the need to reinvent the school from another perspective, presenting indicators of a critical public school, popular and liberating, which enables learners to be subjects of their knowledge and learning, with autonomy to choose and decide on their social and educational actions. School in which learners exercise the right to be subjects. Among the results are: that despite the expansion of access, the quality of education in public schools in Latin America continues to be denied, being maintained the situation of inequality and educational exclusion, of segments of the popular classes, including the indigenous population and ethnic minorities. Freirean popular education is seen as a reference for changing schools in Latin America, with a view to an emancipatory and democratic public school. Keywords: Freirean Education. Public school. Latin America. Educacion y Emancipacion: Paulo Freire y la escuela publica de Latinoamerica RESUMEN En este articulo se presenta el recorte de una investigacion bibliografica, financiada por el CNPq, realizada sobre Paulo Freire en el contexto Latinoamericano y concluida en 2016. El objetivo es analizar la contribucion de Paulo Freire a una educacion emancipadora, a traves de la construccion de una escuela publica democratica, en America Latina. Se considera que Paulo Freire al criticar la ensenanza tradicional vigente en las escuelas, apunta la necesidad de reinventar la escuela en otra perspectiva, presentando indicadores de una escuela publica critica, popular y liberadora, que posibilite a los educandos ser sujetos de su conocimiento y aprendizaje, con autonomia para elegir y decidir sobre sus acciones sociales y educativas. Escuela en la que los educandos ejerzan el derecho de ser sujetos. Entre los resultados destacan: que a pesar de la ampliacion de acceso, la ensenanza de calidad en las escuelas publicas en America Latina continua negada, manteniendo la situacion de desigualdad y de exclusion educativa, de segmentos de las clases populares, entre las cuales la poblacion indigena y las minorias etnicas. La educacion popular freireana es vista como referencial para cambiar la escuela en America Latina, con vistas a una escuela publica emancipadora y democratica. Palabras clave: Educacion Freireana. Escuela publica. America Latina.