Organizacyjne uczenie się jako determinanta zatrudnialności pracowników

Celem artykulu jest określenie znaczenia organizacyjnego uczenia sie w procesie rozwoju zatrudnialności pracownikow. W opracowaniu przedstawiono istote pojec: organizacyjne uczenie sie i zatrudnialnośc. Zaprezentowano rowniez relacje miedzy organizacyjnym uczeniem sie a zatrudnialnością. Ponadto dokonano analizy rozwiązan z zakresu tradycyjnego, empirycznego i cybernetycznego uczenia sie wspierających rozwoj zatrudnialności pracownikow. Co istotne, ustalono, ze rozwiązania z zakresu tradycyjnego, empirycznego i cybernetycznego uczenia sie stanowią istotną determinante zatrudnialności pracownikow na wspolczesnym rynku pracy. W artykule dokonano przeglądu literatury przedmiotu oraz omowiono wyniki badan przeprowadzonych wśrod pracownikow z Polski, a takze dokonano analizy podjetego problemu badawczego z zastosowaniem metody opisowej i pakietu IBM Predictive Solution 5.