Évaluation de la théorie de l’esprit et traumatisme crânio-cérébral

Resume Les habiletes de theorie de l’esprit qui nous permettent de faire des predictions sur les comportements des personnes sur la base de leurs etats mentaux constituent l’une des composantes essentielles de la cognition sociale. Deux composantes de la theorie de l’esprit sont classiquement distinguees sur la base de la nature des etats mentaux en jeux. Une theorie de l’esprit cognitive qui fait reference a des etats mentaux cognitifs comme les croyances, les pensees et les intentions et une theorie de l’esprit affective relatives aux etats mentaux emotionnels. Apres un traumatisme crânio-cerebral, les patients presentent des difficultes dans les situations sociales. Cette diminution des competences sociales, souvent plus handicapante que les autres deficits cognitifs, peut en partie etre due a une atteinte des habiletes de theorie de l’esprit. L’evaluation des habiletes de theorie de l’esprit s’avere donc primordiale dans la prise en charge des patients victimes d’un traumatisme crânio-cerebral. Du fait de leur haut niveau de complexite cognitive, ces habiletes entretiennent des liens complexes avec les autres fonctions cognitives comme le fonctionnement executif, le langage et la memoire dont il faut tenir compte lors de leur evaluation. A l’heure actuelle, peu d’outils standardises et normes sont disponibles pour les cliniciens. Nous presentons ici les outils les plus diffuses accessibles pour realiser une evaluation neuropsychologique des habiletes de theorie de l’esprit.