PESQUISA E EXTENSÃO: INTEGRANDO SABER E CUIDADO NO ÂMBITO DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA.

O uso extremo de drogas por parte de criancas e adolescentes tem convocado diariamente a sociedade a testemunhar a complexidade de tal fenomeno, bem como, tem exigido problematizacoes de discursos e de praticas, de modo que possamos lancar novos olhares sobre a dinâmica estabelecida entre sujeito, familia, drogas e sociedade. Este trabalho e um recorte da pesquisa A realidade do crack em Santa Cruz do Sul , realizada por docentes e discentes da Universidade de Santa Cruz do Sul, privilegiando a reflexao sobre praticas extensionistas que integram saber e cuidado, a partir das analises de dados da pesquisa que alcancou 100 usuarios de crack e 100 familiares de usuarios. De carater qualitativo e quantitativo, a pesquisa utiliza a metodologia de analise dos sentidos produzidos no cotidiano para reflexoes e problematizacoes dos discursos produzidos ao longo das entrevistas. Constata-se, no decorrer das discussoes sobre os dados, que o uso de drogas incide e produz efeitos sobre sujeitos em pleno processo de constituicao e desenvolvimento de sua subjetividade, colocando a familia e suas relacoes (escola, trabalho, comunidade, entre outras) em questao e exigindo intervencoes sustentadas em reflexoes criticas, de carater politico e etico. Diante disso, elaboramos e implementamos praticas extensionistas que objetivam promover e proteger a saude desses sujeitos que de alguma forma estao envolvidos com esta problematica. As atividades sao desenvolvidas na Universidade de Santa Cruz do Sul atraves do Forum de Discussao sobre Drogas na Contemporaneidade, que se constitui como um momento para acoes no âmbito da prevencao do uso de drogas e promocao da saude dirigida aos estudantes (criancas e adolescentes) da rede de ensino municipal e estadual da regiao. Na perspectiva de estender os objetivos do Forum, sao realizadas intervencoes nas escolas atraves de uma metodologia organizada pelo grupo de pesquisa que se mostrou potente para discussao da tematica no âmbito escolar. Deste modo propoe-se tres momentos: primeiro com criancas de series iniciais, o segundo com adolescentes do ensino fundamental, e o terceiro para pais e professores. A metodologia utilizada para provocar discussoes sobre o tema se da por meio de rodas de conversa para que o direito a palavra circule entre os participantes, a fim de evitar a verticalizacao das relacoes. Os temas disparadores para as rodas de conversa foram construidos a partir dos dados da pesquisa que em analise evidenciam a falta de dialogo em familia em torno da questao das drogas. Criou-se espacos onde a pratica de pesquisa sustentou encontros onde perguntas escritas pelas criancas e adolescentes foram repassadas aos pais, anonimamente, convidando os pais a produzirem coletivamente respostas aos questionamentos, promovendo encontros que possibilitem o dialogo entre familiares sobre drogas. A intencao desta proposta e a articulacao dos saberes, por meio de acoes que problematizem a tematica, refletindo sobre aspectos da contemporaneidade, na direcao de compreender as diversas dimensoes que compoem o uso do crack e de outras drogas. Neste contexto, fica evidente que o ensino-pesquisa-extensao e um exercicio de indissociabilidade, pois destaca a nocao de conhecimento, visto como uma instância efetiva para a construcao de saberes consciente e sujeitos criticos da realidade atraves da pratica investigativa e do trabalho da extensao.