FORMAÇÃO TÉCNICA EM ENFERMAGEM INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO

Objetivo: caracterizar a trajetoria profissional dos egressos das Escolas Estaduais de Educacao Profissional (EEEP) que ofereceram Curso Tecnico em Enfermagem integrado ao ensino medio no Ceara, em tres municipios. Metodologia: trata-se de um estudo de caso multiplo, sob abordagem quantitativa, realizado de 2013 a 2014 por meio de formulario online disponibilizado via Facebook, em um grupo especifico criado para o estudo. Resultados: dos egressos em estudo viu-se que 44% trabalham na area da Enfermagem, 36% encontram-se desempregados, 20% apenas estudam e 22% atuam na area de vendas/comercio. Desses, 40% cursou ou esta cursando graduacao, sendo Enfermagem (49%) o curso mais citado. Conclusao: compreende-se que essa politica tem conseguido atingir seu objetivo de possibilitar a estes estudantes o ingresso no mundo do trabalho, bem como na continuidade dos estudos. Destaca-se ainda a utilizacao das redes sociais para a busca dos participantes como uma ferramenta exitosa para a pesquisa. Descritores: Educacao, Educacao em Enfermagem, Educacao Tecnica em Enfermagem. TECHNICAL TRAINING IN NURSING INTEGRATED TO HIGH SCHOOL Objective: To characterize the professional trajectory of the graduates of the State Schools of Professional Education (EEEP) who offered a Technical Course in Nursing integrated to the High School in Ceara, in three municipalities. Methodology: This is a multiple case study, under a quantitative approach, conducted from 2013 to 2014 through an online form made available via Facebook, in a specific group created for the study. Results: Of the graduated students, 44% work in the Nursing area, 36% are unemployed, 20% only study and 22% work in the sales /trade area. Of these, 40% attended or are undergraduates, with Nursing (49%) being the most cited course. Conclusion: It is understood that this policy has managed to achieve it’s goal of enabling these students to enter the world of work, as well as the continuity of their studies. The use of social networks for the search of the participants as a successful tool for research is also highlighted. Descriptors: Education, Education Nursing, Technical Education Nursing. FORMACION TECNICA EN ENFERMEDAD INTEGRADA A LA ENSENANZA MEDIO Objetivo: Caracterizar la trayectoria profesional de los egresados de las Escuelas Estaduales de Educacion Profesional (EEEP) que ofrecieron Curso Tecnico en Enfermeria integrado a la Ensenanza Media en Ceara, en tres municipios. Metodologia: Se trata de un estudio de caso multiple, bajo abordaje cuantitativo, realizado de 2013 a 2014 a traves de formulario online disponible a traves de Facebook, en un grupo especifico creado para el estudio. Resultados: De los egresados en estudio se vio que el 44% trabaja en el area de la Enfermeria, el 36% se encuentra desempleado, el 20% solo estudia y el 22% actua en el area de ventas /comercio. De ellos, 40% curso o esta cursando graduacion, siendo Enfermeria (49%) el curso mas citado. Conclusion: Se comprende que esa politica ha logrado alcanzar su objetivo de posibilitar a estos estudiantes el ingreso en el mundo del trabajo, asi como en la continuidad de los estudios. Se destaca la utilizacion de las redes sociales para la busqueda de los participantes como una herramienta exitosa para la investigacion. Descriptores: Educacion, Educacion en Enfermeria, Graduacion em Auxiliar de Enfermeria.