Factores académicos y no académicos que inciden en la deserción estudiantil, en el programa de Administración Financiera (IDEAD-UT)

El proposito del articulo es mostrar los resultados sobre la investigacion realizada sobre la desercion el programa de Administracion Financiera de la Modalidad a distancia de la Universidad del Tolima, en las cohortes 2005- 2010, la cual tuvo en cuenta cuatro categorias: la Educacion a Distancia, la desercion, el modelo pedagogico del IDEAD, los factores academicos y no academicos. La metodologia usada tuvo un enfoque cuantitativo-cualitativo, descriptivo y participativo, con un metodo estadistico (aplicacion de formularios) y estudio de caso a traves de entrevistas focales; ademas, tomando la informacion primaria suministrada por la Oficina de Registro y Control Academico, de Desarrollo Institucional y del Sistema de Prevencion y Analisis de la Desercion en las Instituciones de Educacion Superior –SPADIES. La muestra fue de 109 estudiantes desertores del programa de Administracion Financiera; por otra parte, se realizaron entrevistas focales en los CAT de Purificacion, Saldana, Melgar, Chaparral, Libano e Ibague; las entrevistas se aplicaron a coordinadores de los CAT, a estudiantes y a desertores de los programas en estudio como informantes principales en la investigacion. Para el procesamiento y sistematizacion de la informacion, se utilizo el software SPSS y el Atlas ti.