Aplicación de la metodología de aprendizaje basado en problemas a la docencia de Veterinaria Legal

El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia de ensenanza centrada en el alumno, que adquirira conceptos complejos llevando a la practica conocimientos previos sobre una displina concreta. En el campo de la Veterinaria Legal, el peritaje forense forma parte central de los conocimientos que el alumno debe adquirir. Desde el curso 2010/2011, los alumnos de Veterinaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, realizan un peritaje forense mediante ABP. Los alumnos, divididos en grupos de 6-8 individuos, trabajan un problema desde dos puntos de vista diferentes: el del demandado y el del demandante. Durante el proceso, los alumnos son tutorizados y las dos posturas se enfrentan en el aula para defender su postura, donde el profesor ejerce de juez, y el resto de companeros de jurado. La actividad es valorada con 1-3 puntos. Durante 5 cursos, un total de 275 alumnos han realizado la actividad, con el 50‘91% de los alumnos obteniendo la maxima calificacion. Los alumnos se muestran satisfechos con la actividad. Concluimos por tanto que la metodologia de ABP en Veterinaria Legal es bien aceptada por los alumnos, que perciben que les aporta una importante cantidad de conocimientos de forma autonoma. El trabajo en grupo es estimulante y favorece la comunicacion entre los alumnos.