O Fórum no Ensino Presencial: Despertando o Interesse dos Alunos Por Meio da Integração de Conteúdos da Sala de Aula para Ambientes Virtuais

A integracao de ambientes virtuais e seus aplicativos no processo de ensino e aprendizagem possibilitam novas proposicoes aos alunos, bem como diversificam e apoiam as acoes do professor. A presente pesquisa caracterizada como qualitativa analisou como 10 professores, de uma escola particular da cidade de Londrina (PR), consideram o uso do forum de discussao para o processo de ensino e aprendizagem escolar presencial. Para a coleta de dados foram aplicadas quatro questoes abertas. Os resultados indicaram que os foruns, apesar de ainda serem pouco utilizados pelo grupo entrevistado, mostraram-se uma ferramenta muito util para despertar no estudante o interesse por participar das atividades propostas pelo professor emitindo sua opiniao e instigando o debate entre os colegas. Alem disso, possibilita a articulacao dos conteudos presenciais da sala de aula com novos debates decorrentes das discussoes, que transcendem para outros ambientes de aprendizagem. Palavras-chave: Ensino. Aprendizagem. Forum. Abstract The integration of virtual environments and their applications in the teaching and learning process offers new propositions to the students and it also diversifies and supports the teacher’s actions. The present qualitative research analyzed how ten teachers from a private school in the city of Londrina (PR), consider the use of the discussion forum for the process of onsite teaching and learning. For the data collection, four open-ended questions were applied. The results indicated that the forums, although still not frequently used by the interviewed group, proved to be a very useful tool to awaken the students’ interest in participating in the activities proposed by the teacher, expressing their opinions and instigating the debate among the classmates. In addition, it makes it possible to articulate classroom contents with new debates resulting from discussions that transcend to other learning environments. Keywords: Teaching. Learning. Forum.