DIAGNÓSTICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CRICIÚMA, SC

Resumo: A busca de alternativas para o cenario atual do Ensino de Ciencias motivou o desenvolvimento desta pesquisa com o objetivo de caracterizar o Ensino de Ciencias nas escolas da Rede Publica Municipal de Educacao de Criciuma, SC. Atencao especial foi dada ao fato de que os professores de Ciencias tem que ministrar aulas de Quimica e Fisica no ultimo ano do Ensino Fundamental. Para alcancar os objetivos foi realizada uma pesquisa de cunho exploratorio descritivo, com enfase na analise qualitativa. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi a entrevista semiestruturada com 16 professores que atuam no Ensino de Ciencias na Rede Municipal de Ensino de Criciuma, SC. A realizacao desta pesquisa permitiu constatar que os professores de Ciencias nao se consideram aptos para lecionar os conteudos de Quimica e Fisica normalmente previstos para o ultimo ano do Ensino Fundamental e manifestam a necessidade e a importância de formacao continuada que de conta de ampliar os horizontes teoricos, mas que de conta de aproximar os conceitos para um vivencia pratica, tanto na escola como no cotidiano dos alunos.