「はらはら、わくわく、どきどき」がある導入のつくり方 : 7人の教師・導入7分の算数授業づくり

序章 「はらはら、わくわく、どきどき」で算数を楽しむ、算数で感動する授業づくりを １ 「細水保宏」の導入のつくり方—授業をもっと楽しく、魅力あるものに ２ 「盛山隆雄」の導入のつくり方—子どもにとって新鮮でわかりやすい導入を ３ 「大野桂」の導入のつくり方—子どもから「問い」を引き出す ４ 「大澤隆之」の導入のつくり方—考えることを楽しませる授業を創る ５ 「高橋長兵」の導入のつくり方—子どもが算数の問題に働きかける構えを創る授業づくり ６ 「高橋正英」の導入のつくり方—目を輝かせ、授業に期待する子どもたちのために ７ 「森勇介」の導入のつくり方—大きな問いと小さな問い