As metamorfoses da Educação Profissional do Estado do Mato Groso

Este trabalho tem por objetivo mostrar as mudancas ocorridas na Educacao Profissional do Estado do Mato Grosso. Trata-se de uma pesquisa documental e de observacao, com uma abordagem qualitativa. Faz um apanhado historico com legislacoes, dados estatisticos, programas de governo e analisa-os no contexto atual da Educacao Profissional do estado. Considera para analise os estudos de Frigotto, Libaneo, e legislacoes. Faz o percurso passando: pela criacao dos Centros Publicos de Formacao Profissional (CENFORs), em 1999; em 2004 surge o Centro de Educacao Profissional e Tecnologica (CEPROTEC/MT) inicia uma organizacao politica-pedagogica para educacao profissional; cria-se um fundo especifico para a educacao profissional do estado (FEEP), cinco escolas em cinco municipios do estado, constitui-se o quadro de profissionais e ofertam-se as vagas para os cursos tecnicos e os cursos de formacao inicial e continuada de trabalhadores. Quatro anos depois, o mesmo governo que criou o CEPROTEC, extingue-o. Assim, a educacao profissional, escolas, alunos, servidores, ficam diretamente vinculados a Secretaria de Ciencia e Tecnologia (SECITEC). As escolas passam a ser denominadas: Escolas Tecnicas de Educacao Profissional e Tecnologica do Estado.. A partir deste contexto fica a questao: qual a politica do estado para a educacao profissional? Como esta organizada nas escolas? Como e seu planejamento? Como acontece a gestao nas escolas tecnicas? Qual a possibilidade de continuidade dos projetos? Quem constitui esta comunidade escolar?  Considerando o processo historico da educacao profissional do estado, como se constituem os pontos de fortalecimento e de fragilidades?