Acompanhamento e assessoria pedagógica do Programa Segundo Tempo do Ministério do Esporte

RESUMO Esta pesquisa descritiva documental do tipo descritiva teve por objetivo analisar as recomendacoes pedagogicas emitidas pelas Equipes Colaboradoras e registradas nos instrumentos de avaliacao de visita in loco, com vistas a compreensao da efetividade da estrategia de acompanhamento e assessoria pedagogica adotada pelo Programa Segundo Tempo. Para tanto, foram utilizados, como fonte de dados, 260 instrumentos de avaliacao in loco, os quais sao elaborados a partir do acompanhamento e assessoria pedagogica das Equipes Colaboradoras junto aos convenios atendidos pelo Programa Segundo Tempo. Para o tratamento dos dados, recorreu-se a estatistica descritiva e a tecnica de analise de conteudo. Observou-se que o suporte pedagogico das Equipes Colaboradoras e uma acao em potencial para a organizacao do trabalho nos convenios para atendimento das diretrizes pedagogicas do programa, indicando a relevância dessa estrategia para a qualificacao do atendimento ofertado nos nucleos de esporte educacional. A modo de conclusao, entende-se que a estrategia adotada pelo programa de acompanhar e assessorar o trabalho pedagogico se coloca como acao indispensavel para a qualificacao da proposta pedagogica do Programa Segundo Tempo.