TÃO LONGE E TÃO PERTO: um estudo de caso da utilização de TICs no Mestrado Profissional de Gestão e Avaliação da Educação Pública

O presente artigo objetiva analisar a utilizacao das Tecnologias e Informacao e Comunicacao (TICs) no Mestrado Profissional em Gestao e Avaliacao da Educacao Publica (PPGP/CAEd/UFJF) da area de Educacao (CAPES) que possibilitou a formacao de Pos-graduacao, stricto sensu, de 657 mestrandos, em 5 turmas (2010, 2011, 2012, 2013 e 2014), oriundos de 24 instituicoes publicas e privadas, de 12 estados brasileiros e dos Governos de Angola e Mocambique. Essa formacao se deu a partir de metodologias pedagogicas inovadoras, como, da oferta de disciplinas online/presenciais e a elaboracao de estudos de casos para realizacao dos trabalhos de conclusao de curso, com suporte de tecnologias online. Proposta inovadora que busca uma praxis de convivencia entre o mundo academico e profissional e uma formacao qualificada e reflexiva, que transforma “tao longe em tao perto”.